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为促进我校教师教学水平整体提高，发挥骨干教师示范引领作用，特组织开展对分课堂教学研修项目。具体事项通知如下：
一、项目简介
对分课堂教学模式是复旦大学张学新教授创立的一种新型教学模式，被称之为“中国教育新智慧”。它在形式上把课堂教学活动一分为二，一部分留给教师讲授即精讲和总结，一部分留给学生独学和互学讨论、全班交流。其创新之处是在教师讲授和学生讨论之间引入心理学的内化环节，让学生对讲授内容进行吸收之后，有备而来参与讨论。通过对内化吸收过程的强调，对分课堂实现了讲授法和讨论法两大范式的优化整合，既保证了知识体系传递的效率，也充分发挥了学生的主动性。对分课堂教学的核心是教师和学生对于教与学的责任对分，符合金课“两性一度”的要求，其稳定有序的四元教学模式是打造金课的有效方法，具有成本低、易上手、显效快等特点，因此，对分课堂教学模式，自2014年问世以来已在全国各层次学校产生广泛而深刻的影响。
二、研修目的
参训教师了解对分课程教学基本模式，掌握对分课堂教学基本流程，能够按照对分课堂教学基本要求独立设计对分课堂教学环节。
1.了解对分课堂的创立与发展现状、核心理念与关键逻辑。
2.了解相同或相近学科专科相关课堂对分课堂教学示例，掌握对分课堂的基本操作流程。
3.体验实践对分课堂教学法的实际操作模式，释惑答疑、交流讨论对分课堂教学实践之重难点。
三、研修对象
符合下列条件的教师，可以向所在教学单位申请，由所在教学单位根据本单位实际情况遴选推荐参训。
1.完成新入职教师岗前培训各阶段培训与考核，并考核合格。
2.完成一门以上课程一学期以上的授课任务。
3.有开展对分课堂教学愿望，能够全程参加并完成对分课堂教学研修任务。
4.承诺研修班结业后，积极开展对分课堂教学实践，积极参与本教研室、教学单位和全校的对分教学教研和实践经验交流等相关活动。
四、指导团队
1.对分课堂教学创始人，复旦大学张学新教授。
2.与参训学院相同或相近学科专业课程、富有对分教学培训经验的对分先锋教师。
五、研修名额
1.为保证研修效果，实现研修目的，采取小班化方式，分学科、分期组织研修班。2023年度拟举办二期研修班，每期遴选2—4个教学单位符合研修对象条件的教师参训。
2.采取自愿申请、学科相近的原则，根据各教学单位遴选推荐情况，确定参加第一期研修班的教学单位，将作为我校“对分课堂教学研修试点学院”。
3.鼓励教学单位负责人、教研室主任、骨干教师、优秀教师率先参加对分研修。每个教学单位，每期遴选15人左右。
六、研修方式
1.项目研修，采取教师参加研修班培训和日常课堂教学对分实践相结合、组织培训和教学实践跟踪相结合、教师对分教学实践和对分团队交流、专家指导、学院学校考核向结合。
2.研修班培训，采取集中培训和分学科指导相结合、线上培训和实操训练相结合、独学内化和讨论交流相结合。
3.根据试点学院学科专业及参训教师具体情况，分学科对分研修建立学习组织，一般5—8人为一组。
七、研修日程
第一期研修班，2023年2月8日开班，为期一天。
上午，主题讲座，分学科平行开展——各学科专科相关课堂对分教学操作流程和注意事项介绍、案例分析、释疑解惑、设计指导。
下午，先分学科平行开展——参训教师独自进行对分课堂教学设计、分组讨论、学科交流，后导师点评指导和研修班活动总结。
具体日程安排，待试点学院和参训教师遴选确定后，在“对分课堂教学研修项目”第一期修班微信群中发布。
八、研修要求
1.参训教师全程参加研修班的各项研修活动，完成各环节具体研修任务，并于第一期研修班结束前完成自己所承担的某门课程一节课的对分课堂教学设计，通过导师考核后，颁发“中原科技学院对分课堂教学研修班结业证书”。缺席1小时及以上者，则不能获得结业证书，请参训教师务必提前安排好研修时间。
2.遴选推荐10名以上教师参加第一期对分课堂教学研修班的的教学单位，将成为我校对分课堂教学试点学院。试点学院一年内取得以下两项以上成就的，学校授予“中原科技学院对分课堂教学示范学院”称号：
（1）2/3以上参加对分研修班的教师开展对分课堂教学实践。
（2）每学期组织开展4次以上有教研活动记录的对分课堂教学教研交流活动。
（3）1名以上教师获得“对分课堂教学创新共同体”《对分课堂认证教师》证书。
（4）1/3以上参加对分研修的教师，形成对分课堂教学实践成果，如在教学单位开展对分教学经验分享、形成对分课堂教学设计文案、发表对分教改论文、获得对分教改项目立项，因开展对分教学获得教学奖励等。
3.学校将对试点学院进行跟踪指导、总结试点经验，组织支持“示范学院”开展示范教学等宣传和推广活动。
九、报名要求
1.截止时间：1月6日17：00之前，请有意参加第一期对分课堂教学研修班的教学单位，将参训教师名单报给教师发展中心。
2.联系人：教师发展中心任伟老师。
附件1：对分课堂教学研修项目试点意向书
附件2：《参加第一期对分课堂教学研修项目教师情况一览表》
教师发展中心
2023年1月4日
